Индекс цифровой безопасности: чему учит мировой опыт и зачем нам нужен новый инструмент?

Вопрос цифровой безопасности детей сегодня актуален для большинства стран. От Европы до Азии разрабатываются стратегии, принимаются законы, создаются индексы и рейтинги. На первый взгляд кажется, что мир уже вооружён всем необходимым, чтобы защитить подростков в Сети. Но анализ 33 международных и национальных индексов показывает: глобальная система измерений всё ещё далека от целостности.

Мировая практика

Каждый регион, страна или организация смотрит на проблему под своим углом. Европа накопила опыт в развитии цифровых компетенций и грамотности. В Азии активно исследуют влияние цифровой среды на психологическое благополучие детей. В США и Латинской Америке внедряются проекты, где в оценку включают голос самих подростков.

Есть индексы, которые оценивают готовность государства: законы, стратегии, участие в международных инициативах. Есть исследования, сосредоточенные на личном опыте ребёнка: сталкивался ли он с кибербуллингом, умеет ли защитить персональные данные. Есть модели, которые анализируют уровень цифровой грамотности и навыков. Все эти подходы важны, но они существуют параллельно, не складываясь в единую картину.

Чем отличается новый Индекс?

Такой опыт даёт нам ценный урок: невозможно оценить уровень защищенности ребёнка, измеряя только один элемент системы. Цифровая безопасность — это не только законы и не только уроки в школе. Это результат совместной работы семьи, государства, образовательной среды и цифровых платформ. Именно поэтому традиционные индексы часто упускают ключевые вопросы: насколько реально работают принятые меры? Дают ли они детям ощущение защищённости и поддержку в трудной ситуации? Балансируют ли риски и возможности, которые открывает Интернет?

Именно этот урок учли специалисты Альянса по защите детей в цифровой среде и компании MINDSMITH, создавая Индекс цифровой безопасности детства. Его задача — собрать воедино то, что до этого существовало разрозненно. В сентябре в пилотных регионах России стартует апробация: в ней примут участие школьники, родители и педагоги. Это позволит проверить, насколько методика удобна и понятна, и получить первую объективную картину: как подростки справляются с рисками и где им нужна помощь.

Важно подчеркнуть: Индекс — это исследовательский инструмент нового поколения. Он учитывает не только угрозы, но и возможности, не только внешние факторы, но и внутренние — адаптированность в цифровой среде, эмоциональную вовлеченность, готовность обращаться за поддержкой.

Зачем это профессиональному сообществу?

Для школ — это способ понять, насколько образовательные программы действительно готовят подростков к жизни в цифровой среде. Для родителей — возможность увидеть, где важнее всего поддержать ребёнка. Для IT-компаний — обратная связь о том, как их продукты влияют на детскую аудиторию. Для государства и НКО — надёжные данные для принятия решений.

И, хотя речь идёт о большой аналитической работе, главный бенефициар здесь очевиден — это дети. Индекс нужен для того, чтобы они чувствовали себя не объектами защиты, а субъектами цифрового мира, умеющими постоять за себя и знающими, что помощь всегда рядом.

***

Обсуждение Индекса на РИФ-2025 позволит профессиональному сообществу взглянуть на проблему системно. Почему старые методы больше не работают? Как интегрировать разные источники данных и превратить цифры в реальные механизмы защиты?

Международный опыт показывает: цифровая безопасность — это не проблема одной страны, это глобальный вызов. Индекс, который мы создаём, станет частью этой мировой работы, но с новым акцентом — на целостности и связности. Это не «ещё один рейтинг», а компас, который поможет сориентироваться в реальном состоянии цифровой безопасности детей, прогнозировать риски и действовать на опережение.